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校园新闻

关于课堂教学效果评价暨青年教师备课笔记本检查的反馈

来源: 发布时间:2018-12-05 10:24 浏览次数: 【字体:

关于课堂教学效果评价暨青年教师备课笔记本检查的反馈

  课堂教学

11月29、30、12月3日中午,教学处、教科室分年段对全校期中教学情况进行了调查,各班2名学生代表依据班级平时教学的实际情况,参与了座谈与问卷。教学处、教科室对教师教学态度与管理、教学方法与手段、课堂教学基本素质、辅导与作业等情况了全方位的了解。据统计,学生普遍对教师的教学持肯定态度,但也存在一些有待改进之处,现将其整理如下,与各位老师共勉。

1希望老师能认真合理控制作业量,能认真批改作业,特别是英语、语文的作文批改。课堂上能及时分析作业,改进讲授知识的方式,使学生更易听懂。

2、希望老师精心备课,合理控制课堂节奏,不要拖堂。

3、希望老师在课堂上关注各个层次学生的需求,文科能多进行听写,物理化学能多进行实验。

4、希望老师能多进行教研,提升专业素养,在学生问问题时能给出具体的解答。

5班主任要加强班风建设,对班级学生成绩普遍下滑要引起重视并想出解决办法。

6、希望班主任不要太过追求一些量化考核的小节,应该更多关注班级班风、学风建设,过多的集体批评容易引起部分优秀同学的反感。

二    教龄五年以下青年教师的备课笔记本检查的反馈

一、基本情况:

11月23-27日,教学处、教科室对教龄五年以下青年教师的备课笔记本进行了检查,总体情况比往年有很大进步。具体表现在:

1、备课节数增加,大部分老师能做到一课一案。

2、每一课都有教学目标,且大部分教学目标具有可操作、易评价的特点。

3、教学反思的次数越来越多、越来越有针对性。  

4、备课笔记书写比较突出的老师有:吴晶玲 朱佳姝 包明杰 徐佳  金松佳  何建锋 陈科成  刘莉莉  王锋波  李莎  郑晓梅  胡西新  葛履龙  徐川芬

二、不足的地方

1、教学目标书写要从叁维目标转向学科核心素养。

2、教案要从教学内容的陈述转向师生双边活动设计等程序性内容。

3、有针对性的作业布置、板书设计需要进一步完善。

4、缺少课后修整改进的痕迹,缺少二度备课完善的步骤。

                       教学处、教科室

                                                              2018-12-05